sábado, 13 de junio de 2015

Cómo robar como un artista.

“Nothing is original. Steal from anywhere that resonates with inspiration or fuels your imagination. Devour old films, new films, music, books, paintings, photographs, poems, dreams, random conversations, architecture, bridges, street signs, trees, clouds, bodies of water, light and shadows. Select only things to steal from that speak directly to your soul. If you do this, your work (and theft) will be authentic. Authenticity is invaluable; originality is nonexistent.”

En éste nivel de TRAL pasó algo maravilloso, desde hace mucho tiempo quería comprar un libro que se llama "Steal like an artist" de Austin Kleon y por fin lo hice. Dicen que los libros llegan cuando es momento de leerlos y no antes. Y creo que me ayudó mucho estar tomando éste curso de TRAL para aprovechar más el libro, supongo que fue algo que me enganchó más.

El libro, muy recomendable, habla sobre estrategias para mantener la mente activa y seguir siendo creativo, es interesante porque habla de "robar" ideas versus "plagiar" ideas, en uno de los primeros capítulos habla de que se tiene que consumir mucha información de todos lados para poder "robarla", apropiarla y hacer algo nuevo con ella, y pienso que eso es un poco lo que propone TRAL, nos ofrece vínculos con personas con intereses, tendencias, búsquedas, similares a las nuestras y nos conecta, así podemos sacar información para "robarla" e incluirla en nuestro propio rompecabezas.

En otro capítulo habla de que algunos personajes comparten sus secretos para lograr el éxito, y creo que eso es lo que hace el mismo autor, y Simon Sinek, en su video, habla de que no hay nada que temer con poner en evidencia nuestros secretos y procesos, que alguien más pueda tomarlos y volverlos suyos, y de eso se trata, de aprender todos de todos.



Otra cosa que me pescó del libro es que te habla de que si tienes un ídolo deberías de consumir las cosas que tu ídolo consumía, no para volverte como él, sino para que te empapes de la información que él/ella consumía y lo sumes a la información que tú consumes en la actualidad para generar algo nuevo, ahí está la diferencia entre robar y plagiar. En el plagio sólo tomas algo y lo asumes como tuyo.

Me da mucha tristeza perderme los enlaces virtuales, pero por cuestiones laborales me resulta imposible, afortunadamente me quedan los blogs para leer los procesos de mis compañeros. Lo que me gusta mucho es que como todos tienen perfiles muy diferentes son como puertas a mundos a los que no me había asomado, y ahora tengo la oportunidad de hacerlo.

martes, 2 de junio de 2015

Reflexiones sobre lo aprendido: TRAL nivel 2

Me parece que uno de los aprendizajes más significativos la frase "generar ambientes que permitan el desarrollo/nacimiento de ideas", a través de plataformas, nexos, lazos, relaciones, herramientas... ambientes.

Partiendo de la base de que todos estamos hechos de fragmentos o pedacitos de las personas y experiencias que conocemos, me parece muy interesante cómo decodificamos la información para tomar las partes que nos funcionan, incluso para resolver problemas solemos "tropicalizar" soluciones implementadas en otros lugares. Rock al parque de Colombia se buscó implementar en Guadalajara, por ejemplo. Aunado a ésto, pensar que las ideas son nexos, es doblemente importante ampliar los Ambientes de Aprendizaje Personal para estimular esos nexos.

Pienso que en ese sentido es importante alimentarnos de nuevas herramientas y opiniones de personas que estén "en la misma página"(con sed de aprendizaje) que nosotros, ya que enriquece nuestra experiencia y nos permite, en palabras de otra compañera "optimizar nuestro aprendizaje".

Otro aprendizaje que me queda marcado es el hecho de que debemos pensar en la labor docente como una labor de influencia y no de control, no queremos personas que piensen lo mismo, con los mismos procesos y resultados, sino estimular a través de influencias positivas (espero) la búsqueda de soluciones a través de procesos diferentes, y eso puede aplicarse en campos profesionales como personales, y creo que es lo valioso.

Una imagen bonita para amenizar la lectura


Ampliando mi APA

Después de hacer un esquema y analizar un poco el Ambiente Personal de Aprendizaje (APA), en el que nos desenvolvemos o del cuál nos alimentamos surge la interrogante ¿para qué ampliarlo? Creo que el video con el que comienza la sesión nos da una pista: y es que a partir de la teoría de que las ideas no son momentos esporádicos de iluminación o nirvanas, sino nexos o "networks", así que se debe hacer que el cerebro se encuentre en escenarios donde sea posible generar éstos nexos o "networks".

Partiendo de esa premisa nos adentramos al mundo de las redes sociales y la tecnología, creo que algo que rescato es que las redes sociales son algo que existe en las sociedades desde siempre, mientras que con la web 2.0 surgen las plataformas sociales que permiten el flujo de esas redes, y que permiten que las personas no sólo consumamos información, sino que la produzcamos.

Me parece muy interesante cómo unas personas prefieren tal o cual plataforma en lugar de esta o aquella, creo que tiene que ver con cómo se estructura la información en la plataforma y cómo se estructura la información en la cabeza de la persona. 

El ejemplo que viene a mi mente pasó hace unos días en la oficina: mi jefe y yo tenemos algunos problemas de comunicación porque no coincidimos mucho en la oficina para tener juntas semanales, pero tenemos el reto de que tenemos muchos proyectos al mismo tiempo y debemos tener la misma información y estar en la misma página. 

Siempre usamos el correo, facebook y el celular, sin embargo mi manera de organizarme era diferente a la suya, yo usaba mucho los calendarios de google pero el ignoraba las notificaciones porque era una herramienta que él no utilizaba, o él me mandaba mensajes por facebook pensando que los leería más rápido que en el celular, pero yo rara vez veo los inbox en Facebook.



Pensando en una solución en la que pudiéramos agrupar toda la información, tanto mis calendarios como sus mensajes urgentes, así como archivos y un espacio de diálogo en tiempo real ambos sugerimos plataformas de project management, y me pareció curioso que propusimos herramientas bastante diferentes, al final optamos por Trello, una app muy sencilla, limpia, sin costo que permite vincular otras herramientas, subir archivos y manejar los diferentes proyectos en "cajas" diferentes.

Entonces entendí que el hecho de usar plataformas y herramientas diferentes te permite ver las cosas o consumir la información de manera diferente, desde otro ángulo y con otra perspectiva, y lo mejor, te permite comunicarte con el otro, tal vez para mi jefe los calendarios no son lo importante, o visibilizar los acontecimientos agrupados no son lo importante, sino visibilizar los proyectos por separado o a las personas involucradas en cada proyecto, sin embargo al contar con una herramienta que te permite ver ambas perspectivas el trabajo de ambos fluye con mayor facilidad.

Creo que por eso es importante ampliar los Ambientes Personales de Aprendizaje, para comunicarte de manera más efectiva, y pienso que éste conocimiento aplicado a la docencia lo que te permite es precisamente tener más herramientas para filtrar la información que vas a proporcionar, curar mejor los contenidos, e incluso presentar la información con diferentes presentaciones para que funcionen para los diferentes perfiles con los que te puedes encontrar en un aula.

martes, 26 de mayo de 2015

Reflexiones respecto al trabajo en el primer nivel TRAL

Después de haber trabajado en éste primer nivel pude organizar un poco mejor mis ideas sobre cómo (y de quién) consumo información y como transformo ésta información en contenidos. Me sirvió mucho entender la definición de Ambientes Personales de Aprendizaje y Red Personal de Aprendizaje, definitivamente nos alimentamos de información que producen otras personas a través de diferentes herramientas.
Supongo que mi reto fue dibujar mi propio diagrama TRAL siento que dejé muchas cosas fuera, pero creo que es parte del ejercicio descubrir qué dejamos fuera para después pensar el por qué y qué sí incluimos. Me gustó mucho leer las entradas de otros compañeros y conocerlos, y darme cuenta a través de sus palabras que aunque vengamos de diferentes disciplinas compartimos un objetivo.
Me va gustando mucho el método de aprendizaje, sobre todo sentir que es un trabajo en equipo y que vamos recorriendo el camino juntos.
Me permito ponerme esta insignia porque terminé las actividades del primer nivel.

InsigniaNivel1

Identificando mi APA

En esta sesión de TRAL se nos pide identificar nuestro Ambiente Personal de Aprendizaje (APA), en éste caso hice un esquema, no me costó trabajo identificar las fuentes de las que absorbo información, de hecho pienso que es la parte que saturé más, y aún así estoy segura que dejé muchas cosas fuera (ahora me doy cuenta que la familia fue una de ellas), que son igual de importantes pero supongo que son tan intrínsecas que las pasamos desapercibidas.


Creo que recurro mucho a los contactos, muchos de los proyectos en los que estoy involucrada requieren que yo sea un vínculo entre dos puntos, por lo que tengo que aprender a traducir del lenguaje del punto A al lenguaje de punto B para que ambos puntos puedan funcionar.

Supongo que la herramienta que más utilizo es mi celular (por eso está al lado de mi) porque desde ahí manejo las redes sociales de los diferentes proyectos y las mías, mi miedo más grande es subir un tweet con información personal a un perfil institucional, porque mi personalidad de twitter es muy boba (como podrán darse cuenta @teocalli), y si se llega a filtrar algo así sería terrible, o bueno, ridículo.

Noto que los medios digitales tienen más peso que los medios impresos o tradicionales, la tele por ejemplo no figura. Supongo que tiene que ver con que en mi trabajo la mayor parte de consumo de información es por medio digital, incluso las plataformas que usamos de comunicación ya no son reuniones semanales, sino plataformas como Drive, Trello, Assana, Google Calendar, Facebook, Whatsapp o los chats de gmail.

Creo que el último cuadrante se ve bastante vacío, no sé si es porque no hice bien la actividad o si porque realmente me hace falta enriquecerlo. Lo que sí sé es que definitivamente me gustaría no sólo enriquecerlo, sino comprenderlo y organizarlo, como tener el cuarto limpio para saber por dónde pisas o dónde guardas las cosas.

¡Definitivamente hay mucho por trabajar!

lunes, 18 de mayo de 2015

Los jueves son mi día favorito

Entre semana siempre tengo que poner más de tres alarmas en el despertador: 7:30, 7:45, 8:00 y 8:05 que es la última llamada para salir a tiempo de la casa, soy de esas personas a las que le cuesta mucho trabajo levantarse, no importa qué tan maravilloso se vea el día por la ventana. No soy de las mujeres que se peinan, así que puedo darme el lujo de dormir unos minutos extra. 
Para llegar al trabajo debo atravesar la ciudad tomando Lopez Mateos a las 9:00am, así que soy de las personas que desayunan en el carro, todo por dormir unos minutos más. Mis días no son muy rutinarios, afortunadamente son cambiantes. Mi trabajo fijo es vincular y difundir y mi trabajo de asignatura es asesorar. Hago un poco de todo, mando correos, a veces paso mucho tiempo sentada, hago y recibo llamadas, genero contenidos, propongo proyectos... Creo que somos pocas las personas afortunadas que nos dedicamos a hacer lo que nos gusta, y esos detalles se notan hasta en el tráfico: los histéricos vs los relajados.
Los jueves son mi día favorito, además de que está muy cerca del viernes, que está cerca del sábado cuando no tengo que levantarme temprano; los jueves es día de radio, como parte del trabajo tenemos un programa en Radio UDG que se llama Radio al Cubo, y los jueves son las "Sesiones Radar", invitamos una banda musical emergente (no género banda como Los Tigres del Norte) a tocar un set acústico en cabina y platicamos de sus proyectos. Me gusta mucho esa parte de mi trabajo porque me permite descubrir nuevas propuestas y para las bandas representa una plataforma para difundir su música.
Soy de esas personas a las que les gusta estar en movimiento constante y aprender todo el tiempo, por eso me llamó la atención el curso Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea, sobre todo por la cuestión de que hoy en día estamos expuestos a tanta información que muchas veces nos saturamos y perdemos el enfoque. Así que me interesa. Además creo que es aprendizaje que puedo aplicar a los diferentes proyectos en los que me gusta involucrarme.
Esta es una imagen de cómo suele verse mi escritorio cuando trabajo.